何为“壳牌探客”?

青年人有能力用积极的行动为世界带来改变。他们可以学习如何解决全世界面临的复杂挑战,以及如何为它们作出一些努力。“壳牌探客”可以告诉他们方法。

“壳牌探客”是一个成熟的创新教育公益项目,主要面向14-19岁的青年人。该项目旨在让青年人拥有复杂、创造性的思维能力,从而能为推动改变作出积极贡献,并为他们提供运用这些思维方式所需的工具。

给予适当支持和指导的青年人,可为打造可持续解决方案贡献关键力量。

Harry Brekelmans 壳牌项目和技术总监

“壳牌探客”以独特的方式将以下三种思维方法组合在一起:

将这些方法整合到一个培训项目中,可让您以一种全新的方式来看待全球的错综复杂,并让青年人知道该如何应对当前及未来世界面临的复杂挑战。

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系统思维

在该思维框架下,您应纵观全局,而非片面化地看待问题。
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情景规划

提出"假设性"问题,探索未来的不同图景,并围绕它们作出潜在有理的解释。
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改变理论

运用该思维方式,可以设想某项变化如何及为何会发生。

为何使用“壳牌探客”?

根据2016年《世界经济论坛》开展的调研,解决复杂问题的能力是未来员工需要具备的首要技能。

“壳牌探客”可给青年人提供了解复杂问题所需的工具和策略,帮助他们认识到如何才能促成及创造变化。

“壳牌探客”为改进14-19岁年龄段课程提供了一种有针对性和目的性的方法。“粮食-水-能源”纽带关系与许多课程方向(包括STEM)有密切的联系,但本项目的核心目标是,帮助青年人视自己为推动改变的积极分子,并为他们提供能适用于所遇到的任何复杂情形的实用工具。

This leaflet explains how you can use NXplorers to support STEM-related learning in your school.

在我看来,我所学到的知识真的与我们在当下所面临的问题有关……该如何采取行动?这些小小的行动如何能够给人们带来切实的帮助。

我个人非常希望能把这个传递下去,因为我认为,如果能给更年轻的一代带去激励,他们就有可能在学校延续这种文化,并可能改变系统运作方式。

“壳牌探客” 如何运作?

“壳牌探客”是个引导性的培训项目,可在学校及学习中心实施,供教师及学生在现实问题场景中学习与互动。

“壳牌探客”项目包含三个阶段:探索、创造和改变,每个阶段都有相应的工具和资源。

这些工具和资源利用7个问题引导青年人通过三个阶段培训,让他们能够调查社会面临的挑战,并寻找实际、持久的解决方案。

探索

  • 问题是什么?
  • 导致问题的原因是什么?
  • 如何更深入地挖掘这些问题?

创造

  • 如果不作任何改变会怎样?
  • 哪些行动可以推动改变?
  • 更好的未来是什么样的?

改变

  • 怎么做才能创造更好的未来?

协作

“壳牌探客”可在一个安全和全球性的协作空间中,分享他们的思想、进步、计划和挑战。他们还可收集来自世界上其他“壳牌探客”的创意和建议。

在这一安全和社交性的学习空间中,未来的领导者和变革者可以通过共同寻找解决方案和推动发生积极转变,来培养、发展并分享各自的问题解决能力。

“壳牌探客”​的组织

下面是学校在组织“壳牌探客”项目时使用过的一些方法:

  • 融入到可持续发展或环境项目中
  • 整合在STEM或学校常规课程中
  • 作为每周定期的课后发展项目
  • 融入到“学习方法”课程中
  • 作为团队建设或入职培训项目
  • 整合到社区志愿者项目或服务学习项目中
  • 融入在工作经验准备或“雇主链接周”活动中
  • 作为为期一周的考试后思维能力课程
  • 作为周末的NGO教育活动

您可以选择一种与您的学习环境相适应的方法。